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论我国民族高校马克思主义理论宣传教育的现状与对策

2019-07-06 14:20 作者:信游娱乐
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[论文关键词]民族院校马克思主义理论对大众化教育的对策

[论文]国家高等教育机构不仅是培养大学生的重要场所,也是民族大学生马克思主义理论教育的重新定位。面对中国国民高等教育机构马克思主义理论的普及和普及存在的诸多问题,必须研究和探索有效的对策,以提高马克思主义理论在国家高等教育机构中的有效性,以适应日益发展的社会。需要实践。

中国的国家高等教育机构具有独特的社会历史地位。但是,随着中国改革开放的深入,由于各种因素的共同作用和影响,马克思主义理论在中国国家高等教育机构中的普及不能满足日益增长的发展。社会需求。因此,有时必须有效地提高和提高马克思主义理论在国家高校的推广效果,使其成为大学生真正热爱终身利益的理论,提高学生的积极性和意识。学习。 。

本文结合实际情况,深入分析了我国高等教育机构对马克思主义理论的宣传和普及,探讨了解决问题的途径和对策。

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论我国民族高校马克思主义理论宣传教育的现状与对策

总的来说,中国的国家高等教育机构完成了马克思主义理论研究和鲲教育宣传推广的两大任务,取得了良好的效果。但是,在新的历史条件下,在总结马克思主义理论普及化过程中的经验时,我们仍然发现了许多问题。:

(1)在中国民族高等教育机构的马克思主义理论研究中,重视对一般理论问题的研究,忽视了马克思主义民族理论鲲及其他对我国高等教育具有重要意义的理论。机构。国家高等教育机构是中国国家教育体系中一个特殊的,不可分割的有机组成部分。我们党和国家在国民教育体制中创建“国家高等教育机构”的原因是要在充分体现教育公平的基础上,更好地服务“为少数民族服务,为少数民族服务”(即,我们通常称之为“两种服务”)。这一独特的目标和办学理念决定了国家高等教育机构职能的二元性。除普通高校的职能外,还具有民族地区“两项服务”的功能。这也决定了国家高等教育机构必须加强对马克思主义一般理论的研究,并应把党和国家建立国家高等教育机构的宗旨和目的结合起来,并加强鲲以突出马克思主义。少数民族地区的实际情况和需求。民族鲲宗教理论的理论研究。在此基础上,进一步加强和突出马克思主义民族宗教理论,为我们切实处理民族问题,民族宗教问题,民族地区经济发展,文化发展,政治发展,社会经济发展,经济鲲文化鲲揭示和研究指导意义。但是,马克思主义理论在国民高等教育机构中普及和普及的一个普遍现象是,马克思主义理论的许多宣传者往往忽视了马克思主义关于国籍理论的理论问题鲲。研究(更不用说研究和揭示这些马克思主义理论的实际意义),将自己的马克思主义理论研究局限于对马克思主义一般理论的研究。

虽然有些研究人员使用“民族”的旗帜,但他们基本上仍然是两个皮肤。这样,不仅使马克思主义理论在全国高校的宣传教育中失去了理论特色,而且影响了马克思主义理论宣传教育的有效性。此外,它使国家高等教育机构与普通高等教育机构混为一谈。失去了在中国建立国立大学的目的和初衷。?(2)在中国国家高校宣传和教育马克思主义理论的过程中,重视理论研究鲲,鄙视国家在国民发展实践中的发展和实际问题的研究,制定中国国家高等教育机构的马克思主义理论,严重脱离了民族地区的实际需要。大力突出民族问题研究,不仅是全国高校办学的宗旨和目的,也是中国国家高等教育机构不可推卸的责任和义务。它也是与普通高等教育机构不同的国家高等教育机构的质量。更重要的是,这也是促进我国高等教育机构学习马克思主义理论研究的内在要求,尤其是马克思主义理论的普及和教育。如果不这样做,将严重影响马克思主义理论宣传和普及教育的有效性。因此,在宣传和教育马克思主义理论的过程中,有必要加强对中国民族地区经济社会发展的研究,在社会主义改革的条件下加强民族地区的新形势。鲲新功能鲲新问题。特别是在当前世界经济金融危机的历史背景和全球经济一体化的发展中,对民族地区的巨大影响和影响,并在此基础上,做出了合理的科学马克思主义解释和解释。但事实上,事实并非如此。由于各种原因的共同作用和影响,国家高等教育机构在该领域的研究还不够。近年来出现的国家问题说明了这一点。

(3)在中国高校宣传和教育马克思主义理论的过程中,注重马克思主义理论的普遍宣传和普及,忽视有针对性的宣传和普及教育,促进马克思主义理论在国家的普及。高等教育机构。与学生的实际需求和要求分开。全国高校的大多数学生来自少数民族或少数民族地区。知识库鲲知识结构与生活习惯鲲之间存在巨大差异。因此,这种情况的存在,必然要求我们在宣传马克思主义理论大众化的过程中进行有针对性的宣传和普及工作。但事实上,这远非如此。它以“两课”为基础,在高等教育机构宣传和普及马克思主义理论的过程中发挥着主要渠道的作用。:首先,中国国家高等教育机构采用教科书与高等学校一样,同一教科书和相同的教学大纲用于教学,完全忽视了国家高校的特点。二,“两课”教学模式鲲教学内容鲲教学方法与普通高校完全相同,忽视了国家高校学生与普通高校学生的差异。第三,教学评价体系没有差异。总之,总之,如果我们不注意学校的名称,我们看不出简单的两个教学课堂有什么不同。再加上马克思主义理论的深刻和抽象本质,一些大学生很难理解和把握马克思主义理论的精神实质。因此,必然会影响大学生学习马克思主义理论的积极性,这必然会影响马克思主义理论宣传教育和普及教育的效果。?(4)在中国国家高等教育机构宣传和教育马克思主义理论的过程中,侧重于一般形式的系统和平台的构建,忽视这些系统和平台的功能和功能,造成大量的浪费资源。从形式上看,国家高校的制度和平台建设对马克思主义理论的普及和普及不能说是完美的,至少可以。例如,:各种管理民族大学生的生活鲲学习的制度和制度还比较完整和完整,大学生思想政治工作有很多平台。但是,如果我们扮演这些系统和平台的角色和角色,我们就会感到后悔和尴尬,因为在这方面,我们更加关注机构和平台的形式(当然,这种结构仍然不完善) 。然而,这些系统和平台之间的协调建设没有得到足够的重视,导致大量的资源浪费。到目前为止,在中国国家高等教育机构宣传和普及马克思主义理论的过程中,仍然存在一个有效的统一权威工作体系和平台。提高我国民族高校马克思主义理论大众化的对策与实效

面对马克思主义理论在中国国家高等教育机构中普及的现状,我们如何能够及时有效地针对这一局面,改善和完善马克思主义理论在国家高等教育机构中的普及?实际上,《全国高等院校思想政治理论课教师培训班上的讲话》教育部长周济同志的目标是什么?笔者认为,要实现或实现这一目标,真正发挥马克思主义理论的作用,必须提出以下几点::

(1)在加强对马克思主义理论本身的研究的基础上,结合全国高校办学的目的,强化马克思主义民族理论和宗教理论等学校理论对其他国家高等学校具有重要意义。并揭示其实际意义。如上所述,由于国家高等教育机构在我国国民教育体系中的特殊地位和作用,在宣传和教育马克思主义理论的过程中必须始终关注这一特征。只有这样,才能提高马克思主义理论在国家高等教育机构中的普及教育的有效性。 (2)加强对实际问题及其意义的研究,特别是加强对世界无产阶级解放运动和社会主义运动问题及其意义的研究,特别是在我国社会主义实践中。特别是现在,面对全球金融危机引发的当代世界历史的新变化,为了更好地开展马克思主义理论教育普及工作,必须深化新一系列新形势下的新形势。新问题鲲。认真研究,努力揭示世界无产阶级解放运动和社会主义运动的新形势,特别是对当前中国特色社会主义建设,并做出符合马克思主义理论精神的答案。我们经常注重加强对当代全国大学生新形势新问题鲲的研究,将这些研究成果有机地融入到马克思主义理论宣传教育的过程中,真正实现“三贴近”。 。目标。?(3)在加强马克思主义理论与实践研究的基础上,加强国家高校马克思主义理论课教材建设,形成适合国家高校学生的有针对性的教材,使我们的教材在“充分体现马克思主义立场鲲的立场和方法”的基础上,实现了教育部部长周济同志提出的“三个全面表现”和“三个接近”的建议。我们写了《马克思主义理论教材》作为“知识工具和好老师和朋友,更有利于科学理解人类社会规律,更有利于科学理解社会主义建设规律,更有利于对人才成长的科学认识。“

论我国民族高校马克思主义理论宣传教育的现状与对策

(4)坚持马克思主义理论与时代发展和学生实际需求相结合。因此,在高等教育机构宣传和教育马克思主义理论的过程中,我们坚持一般和个人的一般和特殊的统一鲲。总的来说,我们根据国籍,开展马克思主义理论的宣传教育,特别是结合时代的不同特点。大学生的不同情况:不同的知识基础,不同的知识结构,不同的学科和不同层次的学生都有针对性的宣传和教育。真的不仅可以让学生学习和理解,同时还可以真正解决学生面临的问题和他们遇到的困惑。实现“接近生命的接近生命的鲲接近大学生的生活”,使民族院校的大学生从理论和实践中真正感受到马克思主义理论的伟大理论力量,同时让大学生感受到实践学习马克思主义理论和作用的指导意义。换句话说,真正让大学生“终身受益”。

(5)努力建立鲲,完善和完善全国高校马克思主义理论宣传推广体系,充分调动学生管理部门,宣传部门,学校联盟委员会,学生会,党校,集团学校等部门。宣传和普及马克思主义理论的过程。热情,特别是发挥马克思主义理论教学部门在马克思主义理论大众化中的主渠道作用,真正使马克思主义理论普及制度化正常化。为此,在加强制度建设的同时,更加重要的是要努力协调这些机构和部门之间的关系,明确它们之间的分工责任,甚至工作的重点和角度,充分发挥作用。到系统的功能。 (6)努力建立鲲,以完善和完善国家高校马克思主义理论的普及和推广的各种工作平台,特别是在网络时代,充分利用网络系统,发挥作用。网络系统在马克思主义理论的普及中的作用。影响。总之,笔者认为,中国的国家高等教育机构在宣传和普及马克思主义理论的过程中发挥着非常重要的作用,具有独特的历史地位和作用。因此,我们必须对我们的国家高等教育机构有一个马克思主义理论。宣传推广的现状和存在的问题有了非常明确的认识和把握,力求找到相应的解决方案和对策。只有这样,才能充分发挥国家高等教育机构在马克思主义理论大众化中的作用,推动建设有中国特色社会主义事业的快速发展。



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