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关于《礼记》对当代小学德育的积极影响

2019-11-13 09:59 作者:信游娱乐
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“仪式是人民的工具,仪式是生命的开始。”中国是一个历史悠久的古老文明。它创造了数千年的灿烂文化,形成了崇高的道德标准和完整的规范礼仪。它被世界称为“一种古老的文明,一种仪式”。作为一个文化底蕴深厚的国家,中国也扎根于中国。它凝聚了中华民族五千年的精神,凝聚了中华民族的优秀灵魂。随着社会的现代化和全球化,小学生的道德教育,小学生成为继承中国古代优良传统的主要力量。小学阶段是人们生活中纯洁的时期。在这个阶段,学生道德教育的启蒙教育可以用一半的努力达到两倍的效果。

《礼记》,西汉戴笙编纂和编辑秦汉以前的仪式作品,共49篇。它是战国与西汉后社会的变迁,包括社会制度,仪式制度和人民观念的继承与变迁,是儒家经典着作之一。 49篇文章属于制度,一般理论,着名的阴阳,哀悼,世界,祭祀,音乐,姬等。它阐述的思想包括社会,政治,伦理,哲学,宗教和其他方面。本文将从一些哲学的角度探讨其对小学德育的积极影响《礼记》。

1靠生活的统治,微笑和善待他人

仪式是人民统治的基础。它是国家和宗族存在的象征。仪式对人类社会具有不可或缺的价值。人民的统治由人民统治,仪式制度正在抛弃人民。仪式是协调人民与人民关系不可或缺的工具。它不仅存在于西周时期的“三仪三千仪式”,而且还存在于现代社会,从国家外交到人们的接受。仪式的重点和广泛性使得每个人不仅能够揭示个人修养的水平,还能够带来地方道德教育的优势和劣势。

微笑是一种国际礼仪,体现了人类最真诚的相互尊重和亲近。微笑也是最基本的礼仪。微笑是学校教育和道德教育中常用的肢体语言。它不应该是肤浅的外在表达。它更深层的含义是它是一种超越表达极限的心态。哲学的变化和变化。许多学校,尤其是小学,都以微笑作为教师上课的基础。事实上,这是充分发挥微笑基本礼仪的蝴蝶效应。老师对学生们微笑。学生不仅可以从老师那里得到安心,而且还知道微笑是那些慷慨的 - 自信,精力充沛,温和,自然。

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众所周知,“微笑”是最简单但最难坚持的。当学生心情愉快时,很容易面对每个人的微笑,但心情不好?这很难说,这告诉我们心理修养的重要性。

2位先生不是,秀外慧中

“绅士不是装置”是孔子提出的一种非常哲学的观点。他认为,绅士应该是一个道德高尚,知识渊博的人,一个既有能力又有政治诚信,在儒家理想境界全面发展的人。绅士是孔子心中理想人格的人。他不是一个普通人。他应该承担起治理国家的重大责任。在内部,我们可以妥善处理各种事物;我们可以在不损害国家或集体声誉的情况下应对外部世界。因此,孔子说绅士应该是知识渊博,才华横溢。他不应该只拥有一定的才能。他应该有很多才能。只有这样,他才能看到整体情况,引领大局,成为一名合格的绅士。

君子是我们心目中最优雅的人,他应该有秀丽的外表。古人云“身体发肤受之父母。”有的学生就责怪自己长得不够漂亮,是父母的错。其实他们误解了“秀外”的真正含义,在德育教育中,外表更看中的是学生的卫生习惯、行为习惯、正确审视自己等。联合国教科文组织指出,21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学生生活、学会学习、学会共处。由此可见,当今的教育不仅仅是教会学生掌握文化知识,更教会学生学会生活。

因而,“外表秀丽”、“内心聪明”在小学德育教育中是相辅相成的。小学生只有从整洁的外表出发,走向优雅的气质、强大的内心,到达“秀外慧中”的境界,做个真正的“君子不器”的现代人才。当然我们还需在各种待人接物中不断“教化”,才可以像竹箭一样具有青绿美丽的竹筠,才可以像松柏那样具有坚贞刚毅的心,才能使自己的外在的举止行为和内心的澎湃激动和谐为一、健康健全。

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3经世致用,德育树人

俗话说“十年树木,百年树人。”儒家是位教育家,他强调“经世致用”,注重培养教育者人文品格的教育模式和教育思想。对于小学德育来说,他所强调的,正是小学德育教育的核心所在。教育不仅仅是纯知识技能性的教育,更是一种全面培养受教育者人文品格的教育。德育对于学校的发展有着至关重的作用,它是学生继承传统优良文化,提升各自的精神境界、心里素质,成为“身心两健”的人才的基础,它是学校形成优良教风、学风、校风的关键;它是激发学生创造力、增强学生爱国主义、增强集体荣誉感和凝聚力的灵魂;它更是培养学生良好人文品格,成为博学多才的人才的动力。

古人的智慧是强大的,当代人的智慧更是无穷的。《礼记》是儒家思想的集中体现,内容丰富,涵盖许多方面,其中的《学记》更是以“师严然后道尊”提倡教育学生尊敬师长;“教之所由兴”阐述德育教育预防学生不良行为发生,把握时机及时教育;“长善而救其失”尊重学生的心里发展规律;“知难易,知美恶”培养学生不怕困难、善辩丑恶的意识。它不仅为小学德育教育提供了切实可行的方式方法,还为当代小学德育教育顺应时代的发展提供划时代的理论与行为核心。



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