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信游娱乐:高中化学教学中的课外实验和趣味实验

2020-02-03 23:05 作者:信游娱乐
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高中化学教学与实验密不可分。实验教学对提高教信游娱乐平台:学兴趣,增强学生对化学知识的理解,培养学生的“学习用”意识具有非常积极的作用。特别是在素质教育的背景下,高中化学实验教学仍然是培养学生实践能力和创新思维能力的主要途径,因此化学教师对实验教学的重视程度也在不断提高。为了充分发挥化学实验教学的价值和作用,建议在传统的课堂实验教学的基础上,加强对课外实验和有趣的实验教学的重视,实现高中化学实验的有效延伸。教学,激发学生的化学学习。热情。

1.激发学习兴趣,培养学习能力

在高中化学课程体系中,许多理论知识内容相对枯燥乏味,具有一定的学术性,有些学生对化学课程兴趣不高,没有有效的学习方法。通过课外实验和趣味实验教学活动的开展,学生可以在动手实践中体验化学科学的魅力,通过更生动,生动,新颖的方式获取化学知识,从而有效减少化学学习的思维障碍和阻力。有效激发学生对化学学习的兴趣。同时,在进行课外实验和趣味实验的过程中,学生不仅需要独立思考,还需要学生与他人合作。这是培养学生的独立思考能力,自学能力,合作学习能力和知识创新能力。这非常有帮助。

2.满足学生个性化的学习需求,激发学生的创造力

在高中化学教学实践中,化学教师发现学生将有更高水平的化学实验学习。学习,学习习惯和学习态度的基础是不同的。如果化学教师完全依赖灌输和标准。性教学不仅难以满足学生的个性化学习需求,而且难以达到预期的效果。通过课外实验和趣味实验,化学教师不仅可以更好地激发学生的主观意识,还可以考虑学生个性化的学习需求,为学生提供个性化的指导,更好地激发学生的创造力。创造力。

3.巩固课堂知识,扩大学习空间

化学是一门知识渊博且应用极为丰富的课程由于高中化学课程的教学任务比较繁重,课堂实验教学的空间相对不足。传统化学教学在很大程度上依赖于教材和课堂教学。并将受到应试教育的严重影响。随着课外实验和趣味实验的有效发展,学生不仅可以帮助掌握和巩固课堂学习的理论知识,而且可以加强理论知识学习与生活实践的联系,实现学生化学的有效拓展。学习空间。

信游娱乐:高中化学教学中的课外实验和趣味实验

1.在化学课前进行有趣的实验

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在化学课前的预习阶段或准备阶段,组织开展一些课外实验或趣味实验,可以有效集中学生的学习注意力,让学生提前感受到化学课程的魅力,或者让学生带着疑问投入后续的化学知识学习当中,这样往往可以起到事半功倍的教学效果。例如,“玻璃棒?c火”小实验在化学课前的演示,化学教师可以先用蘸有少许浓硫酸的玻璃棒接触放置在玻璃片上面的粉末状钾,然后碰信游娱乐:酒精灯的灯芯,观察到灯芯会燃烧起来,但是对于该实验中的化学原理显然很多学生还不清楚。学生在感受到化学实验的神奇之后,可以自己去预习课本内容寻找答案,也可以带着疑问进行听讲,最终明白该实验是利用高锰酸钾与浓硫酸反应生成的七氧化二锰,其碰到酒精就马上发生氧化还原反应,放出的热量能够让酒精灯燃烧起来。

而且在这个课外实验与课内教学相结合的学习过程中,学生对化学知识的理解与记忆会更加直接,化学课堂的学习气氛也会更加活跃,学生对化学知识的主动学习意识将得到有效增强。

2.在化学课后开展家庭实验

高中化学知识与现实生活之间的联系,本身就是十分紧密的,在化学课后开展家庭实验,不仅可以帮助学生加深对课堂所学知识的理解与记忆,还可以增强学生的知识应用意识,懂得如何利用所学化学知识解决更多的现实问题,从而促进学生知识迁移能力和知识应用能力的培养。例如,为了指导学生在课后积极开展家庭实验,高中化学教师可以指导学生利用生活中的一些日常用品或废弃物来自制化学实验器材和化学试剂,如利用生活中的废铁屑的氧化过程来制取三氧化二铁;从废旧电池中利用化学反应来制取二氧化锰;利用旧墨水瓶与酒精来制作酒精灯;利用废旧眼药瓶来制作滴管等,都可以有效节约化学实验资源,增强高中化学实验教学在学生家庭中开展的适应性、灵活性,同时促进了学生绿色意识、环保意识和德育素质的有效培养与提高。

3.借助校园活动开展课外实验

为了更好地激发学生的化学学习兴趣,实现更好实验教学效果,高校化学教师还可以借助校园文化活动的开展契机,组织一些趣味性、时代性强的课外实验,让学生在各类校园活动中感受化学科学的魅力,增强化学课程学习的积极性、主动性。因此,建议高中化学教师充分利用科技节、创新节等学校活动载体,结合学校现有的资源条件和教育条件,设计与开发一些更加复杂的课外实验,形成对学生课内实验学习的有效补充。

三、结语

高中化学课外实验和趣味实验的有效开展,不仅可以促进课内实验教学的有效拓展,丰富化学教学的教育功能,还能促进高中化学课内教学与课外教学之间的联系,更好地激发学生对化学课程学习的积极性、主动性,让学生更加全面地感受化学科学的学习价值与魅力,促进学生动手实践能力、创新能力和知识应用能力的有效培养。



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